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	<title>Apprendre en musique.com</title>
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	<description>apprendre simplement ses cours en musique</description>
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		<title>Tic Tac Toe</title>
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		<pubDate>Mon, 17 May 2010 23:41:32 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Kidsclae.comKc Tic Tac Toe le classique et incontournable jeu des croix et des ronds]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><code><!--Debut du code Kidsclae.com -->
<div style="width:650px;font-size:x-small; text-align:center; border: 1px solid #6699cc; padding-top: 2px; padding-right: 2px; padding-bottom: 2px; padding-left: 2px; background-color:#cccccc;"><noscript><a href="http://www.kidsclae.com">Kidsclae.com</a></noscript><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,29,0" width="100%" height="500"><param name="movie" value="http://www.kidsclae.com/downloads/tictactoe.swf" /><param name="quality" value="high" /><param name="wmode" value="transparent" /><param name="bgcolor" value="#ffffff" /><embed src="http://www.kidsclae.com/downloads/tictactoe.swf" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" bgcolor="#ffffff" width="100%" height="500"></embed></object><br /><a href="http://www.kidsclae.com">Kc</a> <a href="http://www.kidsclae.com/games/tictactoe.html">Tic Tac Toe le classique et incontournable jeu des croix et des ronds </a></div>
<p><!--Fin du code Kidsclae.com--></code></p>
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		<title>Jeux pacman</title>
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		<pubDate>Mon, 17 May 2010 23:35:31 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Kidsclae.com Kc Pacman version 2005]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><code><!--Debut du code Kidsclae.com -->
<div style="width:500px;font-size:x-small;border: 1px solid #6699cc; padding-top: 2px; padding-right: 2px; padding-bottom: 2px; padding-left: 2px; background-color:#cccccc;"><noscript><a href="http://www.kidsclae.com">Kidsclae.com</a></noscript>  <object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,29,0" width="500" height="400"><param name="movie" value="http://www.kidsclae.com/downloads/pacman2005.swf" /><param name="quality" value="high" /><embed src="http://www.kidsclae.com/downloads/pacman2005.swf" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" width="500" height="400"></embed></object><br /><a href="http://www.kidsclae.com">Kc </a><a href="http://www.kidsclae.com/games/pacman2005.html">Pacman version 2005 </a></div>
<p><!--Fin du code Kidsclae.com--></code></p>
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		<title>Colas, mon p&#8217;tit frère</title>
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		<pubDate>Mon, 17 May 2010 23:28:56 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><code><object width="480" height="360"><param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/video/x4y16a"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowScriptAccess" value="always"></param><embed type="application/x-shockwave-flash" src="http://www.dailymotion.com/swf/video/x4y16a" width="480" height="360" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"></embed></object></code></p>
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		<title>Apprendre les couleurs PARTIE 2</title>
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		<pubDate>Mon, 17 May 2010 23:25:54 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><code><object width="480" height="390"><param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/video/x4sixn"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowScriptAccess" value="always"></param><embed type="application/x-shockwave-flash" src="http://www.dailymotion.com/swf/video/x4sixn" width="480" height="390" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"></embed></object></code></p>
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		<title>Apprendre l&#8217;alphabet Espagnol en musique</title>
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		<pubDate>Tue, 02 Feb 2010 09:28:59 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Apprenez l'espagnol à vos enfants grâce à cette vidéo...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h1>L&#8217;alphabet Espagnol en musique</h1>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.apprendre-en-musique.com/wp-content/uploads/2010/02/espagne2.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-49" title="espagne2" src="http://www.apprendre-en-musique.com/wp-content/uploads/2010/02/espagne2.jpg" alt="espagne2" width="350" height="233" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="480" height="385" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/RRgfP5DpMIQ&amp;hl=fr_FR&amp;fs=1&amp;" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="385" src="http://www.youtube.com/v/RRgfP5DpMIQ&amp;hl=fr_FR&amp;fs=1&amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
<p style="text-align: center;">[ad#ad-1]</p>
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		<title>Application du Droit public</title>
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		<pubDate>Mon, 14 Dec 2009 15:42:31 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Les juridictions administratives appliquent l'ensemble des règles qui concernent l'organisation et le]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><a href="http://www.apprendre-en-musique.com/wp-content/uploads/2009/12/justice-balance.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-35" title="justice-balance" src="http://www.apprendre-en-musique.com/wp-content/uploads/2009/12/justice-balance-300x225.jpg" alt="justice-balance" width="300" height="225" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">Les <strong>juridictions administratives</strong> appliquent l&#8217;ensemble des <em>règles</em> qui concernent l&#8217;<strong>organisation</strong> et le fonctionnement de l&#8217;Etat, des collectivités territoriales et de l&#8217;administration, ainsi que leurs relations avec les personnes privées. Ces règles sont distinctes des règles qui régissent les rapports entre les particuliers car il est historiquement, <strong>politiquement</strong> et <strong>juridiquement </strong>admis que l’Etat bénéficie d’un pouvoir et de droits exorbitants du <strong>droit commun</strong> parce qu’il agit pour l’intérêt commun ou l’intérêt supérieur de la Nation.</p>
<p style="text-align: justify;">Par exemple, la propriété est un droit sacré protégé par la Constitution mais l’Etat peut y porter atteinte pour un motif intérêt général : c’est l’expropriation pour cause d’utilité publique telle que la construction d’une autoroute. L’évolution du droit public a consisté à limiter les dérogations pour défendre les droits des particuliers.</p>
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		<title>La séparation de l&#8217;ordre ADMINISTRATIF et JUDICIAIRE</title>
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		<pubDate>Mon, 14 Dec 2009 15:31:38 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Les règles relatives à l’organisation et au fonctionnement des juridictions et au statut des magistrats sont édictées par la Constitution.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;">Les règles relatives à l’<strong>organisation </strong>et au <strong>fonctionnement</strong> des juridictions et au statut des magistrats sont édictées par la <strong><em>Constitution</em></strong>.</p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.apprendre-en-musique.com/wp-content/uploads/2009/12/justice-balance.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-35" title="justice-balance" src="http://www.apprendre-en-musique.com/wp-content/uploads/2009/12/justice-balance-300x225.jpg" alt="justice-balance" width="300" height="225" /></a></p>
<h2 style="text-align: center;">La séparation de l&#8217;ordre ADMINISTRATIF et de l&#8217;ordre JUDICIAIRE</h2>
<p style="text-align: justify;">La monarchie reposant sur le <strong><em>pouvoir</em></strong> absolu, il était inconcevable sous l’ancien régime d’assigner un représentant ou une émanation du pouvoir devant un tribunal. Cette nouvelle conception de la <span style="text-decoration: underline;"><strong>Justice</strong></span> n’a pu émerger qu’après la Révolution française et il a fallu un siècle pour commencer à voir se construire, pas à pas, la conception actuelle de la <span style="text-decoration: underline;"><em>justice administrative</em></span>.</p>
<p style="text-align: justify;">La conception française de la <span style="text-decoration: underline;"><strong>séparation des pouvoirs</strong></span> (<span style="text-decoration: underline;"><em>législatif, exécutif, judiciaire)</em></span>, principe consacré par la Révolution française et la Constitution, a entraîné l&#8217;apparition de deux grands ordres de juridictions, formant chacun un ensemble hiérarchisé relevant de deux <strong>juridictions suprêmes</strong> : la <strong>COUR DE CASSATION</strong> et le <strong>CONSEIL D&#8217;ETAT</strong>.</p>
<p style="text-align: justify;">Bien que certains principes soient communs, ces deux ordres de <em>juridictions</em> appliquent des règles de droit et de procédure différentes et sont autonomes.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
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		<title>Economie et son domaine</title>
		<link>http://www.apprendre-en-musique.com/alphabet-lecons-cours-enfants-gratuits/economie-et-son-domaine-26</link>
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		<pubDate>Sun, 29 Nov 2009 22:23:21 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Science économique: l'économie a pour objet de satisfaire des besoins humains illimités avec des biens limités ou rares. La science économique est la science de ces choix.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: center;"><code><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="320" height="265" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/IXM-GKyhuCM&amp;hl=fr_FR&amp;fs=1&amp;color1=0x2b405b&amp;color2=0x6b8ab6" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="320" height="265" src="http://www.youtube.com/v/IXM-GKyhuCM&amp;hl=fr_FR&amp;fs=1&amp;color1=0x2b405b&amp;color2=0x6b8ab6" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></code></p>
<p style="text-align: center;">
<h3 style="text-align: left;"><span style="text-decoration: underline;">Les Mots-clés</span></h3>
<ul>
<li><strong><span style="text-decoration: underline;">Science économique</span></strong>: l&#8217;économie a pour objet de satisfaire des besoins humains illimités avec des biens limités ou rares. La <strong><em>science économique</em></strong> est la science de ces choix.</li>
</ul>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;"><strong>Courant libéral</strong></span>: basé sur la <em><strong>liberté des individus</strong></em>, il considère que la régulation de <em><strong>l&#8217;économie</strong></em> doit être assurée par le marché, le rôle de l&#8217;état étant minimum.</li>
</ul>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;"><strong>Courant marxiste</strong></span>: pour les <em><strong>marxistes</strong></em>, le système capitaliste engendre l&#8217;exploitation de l&#8217;homme. Pris dans ses contradictions, il débouche sur des crises et doit disparaître.</li>
</ul>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;"><strong>Courant Keynésien</strong></span>: les économistes <em><strong>keynésiens</strong></em> pensent que le marché, livré à lui même, peut générer des crises, l&#8217;<strong><em>Etat</em></strong> a un rôle à jouer dans la régulation de l&#8217;économie.</li>
</ul>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;"><strong>Système capitaliste</strong></span>: il prend appui sur la <strong><em>propriété privée</em></strong> des moyens de production. Sur le <strong><em>marché</em></strong> s&#8217;exerce une concurrence entre <em><strong>agents économiques</strong></em> qui recherchent le profit maximal.</li>
</ul>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;"><strong>Système socialiste</strong></span>: il se caractérise par la <em><strong>propriété collective</strong></em> des moyens de production. La régulation de l&#8217;économie est assurée par l&#8217;Etat dans le cadre d&#8217;un plan impératif.</li>
</ul>
<p style="text-align: left;">
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		<title>Alphabet Arabe en musique</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Nov 2009 20:51:42 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Apprenez simplement l&#8217;alphabet Arabe aux enfants [ad#ad-1]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><strong>Apprenez simplement l&#8217;alphabet Arabe aux enfants </strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong><img class="aligncenter size-medium wp-image-15" title="alphabet-arabe" src="http://www.apprendre-en-musique.com/wp-content/uploads/2009/11/alphabet-arabe-300x223.jpg" alt="alphabet-arabe" width="300" height="223" /><br />
</strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong> </strong><code><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="480" height="385" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/gI3oBB_n1AU&amp;hl=fr_FR&amp;fs=1&amp;color1=0x2b405b&amp;color2=0x6b8ab6" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="385" src="http://www.youtube.com/v/gI3oBB_n1AU&amp;hl=fr_FR&amp;fs=1&amp;color1=0x2b405b&amp;color2=0x6b8ab6" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></code><code><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="480" height="385" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/gO064pROZZA&amp;hl=fr_FR&amp;fs=1&amp;color1=0x2b405b&amp;color2=0x6b8ab6" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="385" src="http://www.youtube.com/v/gO064pROZZA&amp;hl=fr_FR&amp;fs=1&amp;color1=0x2b405b&amp;color2=0x6b8ab6" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></code></p>
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		<title>Alphabet illustré</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Nov 2009 20:30:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Illustrez l&#8217;alphabet afin de faciliter l&#8217;apprentissage aux enfants [ad#ad-1]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><strong>Illustrez l&#8217;alphabet afin de faciliter l&#8217;apprentissage aux enfants</strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong><img class="size-medium wp-image-18 aligncenter" title="alphabet-français" src="http://www.apprendre-en-musique.com/wp-content/uploads/2009/11/alphabet-français-225x300.gif" alt="alphabet-français" width="225" height="300" /><br />
</strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong> </strong><code><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="480" height="385" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/le61vibW25Y&amp;hl=fr_FR&amp;fs=1&amp;color1=0x2b405b&amp;color2=0x6b8ab6" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="385" src="http://www.youtube.com/v/le61vibW25Y&amp;hl=fr_FR&amp;fs=1&amp;color1=0x2b405b&amp;color2=0x6b8ab6" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></code></p>
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